שמחת ההתחלות

[רותי בן-ישי]

מחר - היום - מתחילה לה שנה חדשה, מאורע משמח ומרגש, הצופן בחובו הרבה שאלות, ציפיות וכמובן - משאלות
קשה לי לסכם את השנה שחלפה,
השנה הראשונה עבורי, כמחנכת ומורה בפרוייקט "הניידים",
וכבר מתיחלה השנה החדשה.

לשמחתי - אחנך כיתה ח' ואלמד בחטיבה,
זהו אתגר ענק,
כי ילדי כיתה ו' נהנו מהחדשנות שבקליטת המחשב הנייד,
קיבלו אותו בשמחה ונראה כי לא היו בקרב הילדים התנגדויות לכלי החדש שהצטרף לשגרת הלמידה בביה"ס.

ואילו לילדי החטיבה - יש הרבה ספקות ואפילו התנגדויות לשימוש במחשב הנייד במהלך יום הלימודים.
מצפה לי איפוא אתגר לא פשוט - לפצח את מקור ההתנגדות וכמובן לתת לו מענה מיטבי.

בשיחת ההיכרות שערכתי עם תלמידי הכיתה,
שמעתי לא מעט טרוניות כנגד הניידים,
ואני מרגישה כי "חובת ההוכחה" - מוטלת על כתפי.
סיכמתי עם חלק מן הילדים את השיחה באומרי להם,
כי אני מקווה שבסוף השנה, כשנסכם אותה - יאמרו לי כי הלמידה עם ה"ניידים" - היא חווויה נהדרת, וכי אינם מוכנים לוותר עוד על השימוש במחשב הנייד בביה"ס.

ובכן - לא נותר לי אלא לשנס מותניים ולייצר חוויות למידה מאתגרות ומשמעותיות עבור הילדים.

השנה - אלמד בכל כיתות החטיבה ג"ג
וכן - תנ"ך - בשתי כיתות ח'.

מקווה כי במהלך השנה אתעד בקביעות רבה, את העבודה האינטנסיבית הזו,
על-מנת ללמוד מעצמי - על עצמי ועל עבודת הכיתות השונות אותן אפגוש.

מקווה כי השנה - אצליח ליצור פורום של מורים המלמדים בכיתות ניידים,
לפחות את המקצועות אותם אני מלמדת,
על-מנת שנהווה קבוצת עבודה - להתייעצויות ולעברת תכנים בין בתי-הספר השונים המשתתפים בניסוי הזה.

שנה טובה!

[izik adir]

רותי,
בעקבות הסיור בבלוג שלך, החלטתי להצטרף.
אני חולה על תנ"ך, גאוגרפיה וידיעת הארץ,
מעניין איך תמנפי את המקצועות האלה עם הניידים.
מאחל לך הצלחה רבה,
איציק אדיר

[אריאלה]

רותי,
זו פעם שנייה שאני נתקלת בתופעה הזו. בשנה שעברה, נתקלתי בהתנגדות דומה בעסודה עם תלמידי כיתה ח'- כאשרביקשתי (שימשתי כמדריכה וביחד עם המורה- ניסינו להוביל את התהליך) להפעיל רשת חברתית שהיתה אמורה לשמש את התלמידים לבניית ידע שיתופית לכתיבת עבודות בנושא דו- קיום (במסגרת שיעורי ערבית משולבי חקר). ההתנגדות הפתיעה אותי ואינני יודעת כיצד להסביר את מקורה. בניגוד לאתגר שאת רואה כאן, המורה שעבדתי איתה הרימה מיד ידיים ונכנעה ללחץ. הרשת לא הצליחה.
אני חייבת לציין שמיזמים דומים שנעשו עם כיתות צעירות יותר לא גרמו להתנגדות והתלמידים שיתפו פעולה באופן מוחלט (המורים...לא תמיד...)
הטענות של התלמידים החלו בטיעון שזה מוסיף להם עוד עבודה ולא הסתיימו בכך....
מעניין לשמוע מה הם אומרים במקרה שלך. כפי שג'יי כתב, תופעה מאד מעניינת ללא כל ספק. מנוגדת לכל מה שאנשי מקצוע טוענים.

[יענקל]

לרותי, תודה!

כייף גדול לקרוא את דבריה של מורה שמצהירה על שמחה לקראת שנת הלימודים החדשה לא מפני שמצפה לה שנה קלה, אלא מפני שהיא מהווה אתגר. רבים מאיתנו כאן באדיורשת נעקוב אחר הדיווחים שלך על מנת לגלות כיצד את, והתלמידים, מתמודדים עם האתגר הזה.

נהוג לטעון שהתלמידים של היום, שנולדים לתוך עולם של תקשוב, מקבלים את המחשב ואת הדיגיטאליות כמובנים מאליהם, והנה, את כותבת שלתלמידים "לא מעט טרוניות כנגד הניידים". אם תוכלי להרחיב - מה המקור להתנגדות הזאת? במה היא מתבטאת?

וכמובן ... בהצלחה!!