הצוות והלוח

[Reuven Werber]

עבר זמן רב מאז שכתבתי כאן בכלל ועל הלוח האינטראקטיבי בפרט. עיסוקים של סוף שנת הלימודים, מעבר דירה לקראוון


השתכנות בסביבה החדשה
ומספר אירועים משפחתיים מלאו את זמני. עכשיו שהגיע חופשת הקיץ ננסה לחזור לכתיבה.
לאחר התקנת הלוחות ב2 כיתות בנווה חנה, ומעט ניסיונות פרטיזנים בהפעלתם, קיימנו השתלמות של מספר שעות על הלוח בהנחייתה של שרון הר נוי מצוות בריינפופ מהם רכשנו את הלוחות, כ20 מורי נווה חנה השתתפו בחלקים שונים של ההשתלמות. ההשתלמות ארכה כ3 שעות.

כמובן שההשתלמות התקיימה בכיתה מצוידת בלוח אינטראקטיבי על בסיס שקפים של תוכנת Active Inspire , התוכנה המלווה את פעילות הלוח. חשוב להזכיר שמה שמאפשר לנצל את היכולות של הלוח והמחשב אליו הוא מחובר זו התוכנה המלווה. התוכנה מאפשרת למורה להשתמש בלוח כלוח לבן עשיר, או ככלי המאפשר לרכז ולאגום משאבים דיגיטאליים רבים על מנת להשתמש בהם בצורה מושכלת, עשירה ואינטראקטיבית בלמידה ובהוראה בכיתה.

החלק הראשון של השיעור חשף לנו את היכולות הבסיסיות של הלוח: רישום בעט בצבעים, רישום במרקר בצבעים, הוספת צורות, שימוש במחק, הוספת טקסט ועיצובו, שתילת מידע מתוך תוכנות אחרות או מתוך דפדפן, הוספת מדיה מתוך ספריית המשאבים העשירה של התוכנה, ועוד. שרון גם הדגימה אופציה של התוכנה המאפשרת לגרור כל אובייקט (עצם) על הלוח למקום אחר בו או לכל שקף אחר. זו אחת התכונות המעניקות אינטראקטיביות לפעילויות רבות שניתן ליצור בתוכנה.

בשלב הזה, אף הזמינו מספר מורים לנסות את ידם בהפעלת התוכנה דרך הלוח באמצעות העט-עכבר. דומה שיצר הסקרנות הניע רבים להתנסות ולהיווכח שהפעלה הבסיסית של הלוח היא פשוטה וקלה (ושהעט אינו נושך, והלוח אינו נשבר בקלות). בשלב זה שרון אף הדגימה את הדרכים לחזור שלבים אחורה במה שנעשה על הלוח (ויש הרבה), לדפדף בין השקפים, להוסיף ולמחוק שקפים ולשמור את העבודה בקובץ שניתן לשגר בדואל, להעלות לאתר, להוריד לדיסק-און-קיי או לשמור ברשת הבית ספרית.
בשלב הבא, שרון הדגימה מספר פעילויות לימודיות אינטראקטיביות שיצרו מורים לשימוש בלוח.
למשל, "קלוז" אינטראקטיבי שניתן לנצל במקצעות רבים. ניתן בקלות לייבא טקסט למצגת, "להסתיר" מלים משמעותיות, ובכיתה לאפשר לתלמידים למלא את הרווחים בעט, ובהמשך לגלות את המלים המקוריות על מנת לבדוק את התשובות.

או בחירת וגרירת התשובה הנכונה לשאלות מסוגים שונים בשילוב תמונות ממחישות.

או בניית הדמיית "ניסוי" פיזיקאלי המאפשרת לתלמידים לבצע למידה בדרך ניסוי וטעייה.

ריבוי הדוגמאות שראינו הציתו דמיונות, וענינו מורים לא מעטים בהעשרת ההוראה שלהם באמצעות הלוח האינטראקטיבי.

בחלק האחרון של השתלמות אפשרו למורים להתנסות בבניית מספר שקפים ופעילויות שונות במו ידיהם. אך מפאת השעה המאוחרת ולחץ העבודה, רק מעטים מחברי הצוות התפנו להישאר לחלק הזה של ההשתלמות.

אז מה עושים? איך מנצלים את התנופה כדי להמשיך בהטמעת השימוש בלוח האינטראקטיבי בצוות ההוראה? עוד על כך במאמרון הבא.

.

[יונה]

בהחלט מזכיר לי את ההשתלמות הראשונית שהיתה לי...
היכרות ראשונית המאפשרת הצצה לפונקציות של הלוח והתוכנה המלווה אותו.
ממליצה מאוד להתקין את התוכנה על המחשב הביתי ולהתנסות, כל אחד בזמנו החופשי, בבית, בפונקציות ובאפשרויות השונות.

[אברום רותם]

יישר כח. מלהיב ומעצים!

אברום :>)