היי דוידה,
קראתי בעיון את הדיון (מכיוון שחלף זמן מה - מקווה שתגובתי רלוונטית)....
אני מבינה את הצורך של ביתך להיות שותפה ברשת חברתית, ואני מבינה את הצורך שלך להגן עליה מפני הצדדים הפחות יפים של שותפות ברשת חברתית וירטואלית. אני סבורה שאין מנוס מלק...
הי לכולם.
אני עובדת עם מורים ביסודי. נכנסתי וקראתי קצת ברשימות ובהמלצות. הכל נכון ונהדר. מנסיוני בשטח במפגש עם המורים השונים יש מגוון גדול. הסקאלה רחבה. אני רואה הבדל הגדול ברמת השליטה בטכנולוגיות השונות. ההבדל המהותי הוא בין מורים שמוכנים לקחת על...
שלום דוידה ,
כתבת שביתך מאוד רוצה כרטיס רשת שבו תציג את עצמה ותשוחח עם בני גילה על בעיות ורגשות.
לדעתי כניסה לרשת בשם אמיתי גם כאשר מוודאים באיזשהו אופן מיהו באמת הנרשם
זה דבר מאוד בעייתי,
החברה של הילדים איננה תמיד מקבלת ומבינה,
דברים שנכתבים יכו...
היי דוידה,
עם השינויים האחרונים בתנאי נינג, והכיוון הכללי שאני רואה בה, לא הייתי ממליצה כיום ליצור רשת חדשה עבור תלמידי יסודי דווקה בנינג.
כפי שכתבתי קודם אני עובדת על תרגום פלטפורמה אשר תתאים הרבה יותר לצרכים של רשת תלמידים. הידיעה שיש מי שמעוני...
הי סוזן, תודה על תגובתך?
אנחנו יותר מנשמח להשתתף בפרוייקט שלך.
חשבתי לשאול אותך על דעתך לבניית רשת מהתחלה. כלומר לבנות רשת ולהזמין חברים מאפס. נכון שעניין השליטה בנרשמים בעייתי אבל אני למשל עשיתי שיחת הדרכה מאוד מעמיקה לביתי. והיא תזמין חברים שיזמ...
הי דוידה, בחו"ל קיימות רשתות לילדים בגילאים אלה, כמו כן קיימות כמה רשתות כאן בארץ הפועלות על פלטפורמת נינג אשר ייעודם הינה חינוכית. חשבתי הרבה בשאלה כיצד לוודא שרק ילדים בגילאים מסויימים נרשמים, והגעתי למסקנה שזה בלתי אפשרי. גם ברשת סגורה, אשר ההצ...
מאוד מצער לשמוע שאין כסף לחינוך מבוגרים. אני מנסה לדמיין איך היתה נראית הקליטה שלי בארץ ללא הבסיס של האולפן.
ביקרתי באתר - מאוד מרשים- איזה השקעה.
יש יישום שאולי יעניין אותך הוא מאפשר העלאת תמונות לתוך אלבום כאשר המבקרים באלבום משאירים הודעות קוליות. היישום בשימוש על ידי הרבה אנשי חינוך http://voicethread.com השתמשתי בו בשנה שעברה לסוגי פעילות שונים, הודעות קוליות, לימוד ותרגול אוצר מילים, הקלטת דיאלוגים שהכינו תלמידים.
הי דוידה, ברוכה הבאה! למדתי עברית באולפן קיבוצי (לפני כ26 שנה) מאוד מעניין אותי לשמוע עוד על התקשוב באולפנים.
אין הערות
מידע בפרופיל
עיר מגורים:
חיפה
אודותיי:
מורה/ מדריכה עבדתי באגף לחינוך מבוגרים 14 שנים מלווה את תהליך כניסת הוראת העברית באמצעות המחשב. יוזמת ודוחפת הכנסת התקשוב לתהליכי העבודה באולפנים.
בעלת תואר שני בניהול מערכות חינוך, עדיין לא מכורה לאינטרנט אבל מתפעלת וחושבת שחובה לשלב את היכולות שהוא מקנה כיום בתהליכי למידה/ הוראה בבתי הספר בכל הגילים.
תפקיד\ים:
אמא
מורה
רכזת מחשבים
סגנית מנהלת
ממ מנהלת
מדריכה פדגוגית
מקצועות הוראה:
חשבון -השכלת יסוד
יישומיי מחשב
לשון - כשפה שנייה
שילןב המחשב בהוראה
'סְגֻלָּה' מבית RelatioNet הוא מיזם חינוכי העוסק במיפוי שיתוף הפעולה של העמים עם הגרמנים ואת פועלם של חסידי אומות העולם בשנים 1933-1945.
מטרת סְגֻלָּה: לחזק את הקשר בין התלמידים למדינת ישראל בבחינת 'אין לנו ארץ אחרת'.
התלמידים יכתבו על סיפור אחד ש...
הי רותי
מעניין שגם אני התייחסתי לעת הדעת בבלוג שלי והעליתי שאלות דומות מאד לשאלות שאת מעלה.
מזמינה אותך לקרוא בבלוג - מישהו אנונימי התייחס גם למה שכתבתי, הוא כרנאה לא ממש אהב את התהיות שלי.
http://estydster.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
אסתי
התיישבנו לארוחת ששי החגיגית שלנו, כשבני הודיעו לי כי היום תהיה כתבה על כיתה עם מחשבים ניידים, ומוכרחים לראות.. . . אז כן, חברת "עת הדעת" וערוץ 22 הצליחו לגרום לנו לפתוח את הטלביזיה ממש במהלך הארוחה. . .
שמעתי כבר על חברת "עת הדעת" ואף קראתי את מע...
בכל כיתה, ולא משנה כמה מעניין ומרתק יהיה החומר הנלמד, יהיה לפחות תלמיד אחד שנושא השיעור איננו מעסיק או מעניין אותו. לפני התקשוב תלמיד כזה חלם בכסאו, או הפריע למהלך השיעור. באמצעות התקשוב, התלמיד שעולים בראשו מחשבות ורעיונות שאינם נוגעים ישירות למת...
כיצד לעורר עניין בתלמידים? כיצד לעורר אותם לחפש עוד ועוד מידע ולהפיק "תועלת לימודית" מעבודתם עם מחשב נייד?
השאלה הזו מאוד מעסיקה אותי, ואני מנסה לחפש לה מגווון של תשובות.
בשיעור גיאוגרפיה, אנו לומדים את נושא ה"גלובליזציה", ואני מסנה להבהיר את הש...