הרשת החברתית לאנשי חינוך בישראל
הדף של Asher Idan
חדש ברשת
בעקבות מחקר אקדמי שאני עושה כבר חודשיים, הגעתי למסקנות הבאות:
א. המדיה החברתית או ווב 2.0, מתחלק היום לשתי קבוצות עיקריות
א1. רשתות חברתיות, כמו פייסבוק וטוויטר
א2 עולמות וירטואליים, כמו סקונדלייף וובקינז
ב. יש יתרונות וחסרונות גם לרשתות חברתיות ו…
בעקבות מחקר אקדמי שאני עושה כבר חודשיים, הגעתי למסקנות הבאות:
א. העולם הוירטואלי מתחלק היום לשתי קבוצות עיקריות
א1. רשתות חברתיות, כמו פייסבוק וטוויטר
א2 עולמות וירטואליים, כמו סקונדלייף וובקינז
ב. יש יתרונות וחסרונות גם לרשתות חברתיות וגם לעולמות…
עולמות וירטואליים ככלי הוראה, הדרכה ולמידה. מקום מפגש לאנשי חינוך, מורים, מדריכים ומחנכים עם עולמות וירטואליים, סקונד לייף, אוואטרים, כלים ושיטות באינטרנט תלת מימדי.
לוח הודעות (הערה 1)
- ב-10:10pm ב-יוני 12, 2008,
Susan אמר…
- שלום אשר, ברוך הבא! אני שמחה שהמערכת הועילה לבסוף לתת לך אישור כניסה!
מידע בפרופיל
- עיר מגורים:
- תל אביב
- אודותיי:
- מאמין שווב 2.0 הוא הטכנולוגיה והביזנס שיהפכו את הפוסט-מודרניזם לגורם המשפיע ביותר במאה ה21.
- תפקיד\ים:
- מנהל "התוכנית לניהול עתיד" בפקולטה לניהול באוניברסיטת ת"א. מרצה ל"ניהול ידע בווב 2.0" ול"אי.ביזנס 2.0" באוניברסיטת בר אילן. יועץ ומרצה לווב 2.0 בלמידה ובניהול לצמרת העסקית של ישראל כולל ההנהלות ומרכזי המו"פ של: קומברס ואינטל, שופרסל ותנובה, סלקום וסופרפארם, שר החינוך והמטכ"ל ועוד.
- מקצועות הוראה:
- אי.לרנינג 2.0, ווב 2.0, פוסט-מודרניזם, חיזוי טכנולוגי, ניהול 2.0
- תחומי עניין:
- המעבר מווב 2.0 לווב 3.0, דהיינו איך כלי ווב 2.0 כמו ויקי ותגיות הם הכלים לניהול קהילות של בוטים. ווב 2.0 הוא אמצעי לווב הסמנטי (ווב 3.0)
הבלוג של Asher Idan
התקווה 2.0: מיליוני מחשבי 180$ לילדי הפריפריה, רשת חברתית כמסלול עוקף בירוקרטיה
התקווה 2.0: מיליוני מחשבי 180$ לילדי הפריפריה, רשת חברתית כמסלול עוקף בירוקרטיה
מה זה המכשיר שאתם רואים בתמונה? זה פלייסטיישן 4.0? זה ספר אלקטרוני? או אולי טלוויזייה ואולי מחשב ואולי מחברת?
השבוע נתקלתי בשני מאמרים שנגעו בצדדים הרגשיים האופטימיים והנוסטלגיים שלי
א, על רשת חברתית אמריקאית חינוכית שעוקפת את הבירוקרטיה הכוחנית והמאובנת של מערכת החינוך ופונה ישירות "למשתמש הסופי" של מערכת החינוך:… המשך
מה זה המכשיר שאתם רואים בתמונה? זה פלייסטיישן 4.0? זה ספר אלקטרוני? או אולי טלוויזייה ואולי מחשב ואולי מחברת?
השבוע נתקלתי בשני מאמרים שנגעו בצדדים הרגשיים האופטימיים והנוסטלגיים שלי
א, על רשת חברתית אמריקאית חינוכית שעוקפת את הבירוקרטיה הכוחנית והמאובנת של מערכת החינוך ופונה ישירות "למשתמש הסופי" של מערכת החינוך:… המשך
נוסף ב יוני 12, 2008 ב 11:30pm — הערה 1
ברוך בואך ל-
אדיורשת
הצטרף
או הכנס למערכת
אודות
חדש ברשת
'סְגֻלָּה' מבית RelatioNet הוא מיזם חינוכי העוסק במיפוי שיתוף הפעולה של העמים עם הגרמנים ואת פועלם של חסידי אומות העולם בשנים 1933-1945.
מטרת סְגֻלָּה: לחזק את הקשר בין התלמידים למדינת ישראל בבחינת 'אין לנו ארץ אחרת'.
התלמידים יכתבו על סיפור אחד של…
הי רותי
מעניין שגם אני התייחסתי לעת הדעת בבלוג שלי והעליתי שאלות דומות מאד לשאלות שאת מעלה.
מזמינה אותך לקרוא בבלוג - מישהו אנונימי התייחס גם למה שכתבתי, הוא כרנאה לא ממש אהב את התהיות שלי.
http://estydster.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
אסתי
התיישבנו לארוחת ששי החגיגית שלנו, כשבני הודיעו לי כי היום תהיה כתבה על כיתה עם מחשבים ניידים, ומוכרחים לראות.. . . אז כן, חברת "עת הדעת" וערוץ 22 הצליחו לגרום לנו לפתוח את הטלביזיה ממש במהלך הארוחה. . .
שמעתי כבר על חברת "עת הדעת" ואף קראתי את מעט…
בכל כיתה, ולא משנה כמה מעניין ומרתק יהיה החומר הנלמד, יהיה לפחות תלמיד אחד שנושא השיעור איננו מעסיק או מעניין אותו. לפני התקשוב תלמיד כזה חלם בכסאו, או הפריע למהלך השיעור. באמצעות התקשוב, התלמיד שעולים בראשו מחשבות ורעיונות שאינם נוגעים ישירות למתרח…
כיצד לעורר עניין בתלמידים? כיצד לעורר אותם לחפש עוד ועוד מידע ולהפיק "תועלת לימודית" מעבודתם עם מחשב נייד?
השאלה הזו מאוד מעסיקה אותי, ואני מנסה לחפש לה מגווון של תשובות.
בשיעור גיאוגרפיה, אנו לומדים את נושא ה"גלובליזציה", ואני מסנה להבהיר את השפע…
(דרךNewsShare>)
קפיצה מהירה
כיצד מוסיפים ארוע
הסבר קצר
הוסיפו לאינדקס של אדיורשת אינדקס אתרים ויישומי ווב2.0
בלוגרול
בלוגים חיצוניים של חברי אדיורשת - הוסף את הבלוג שלך
מומלצים בדלישס
שתפו: אתרים, מאמרים, יישומים ועוד...
יישומי גוגל
גישה מהירה לדוקס ולנוטבוק
© 2009 Created by Susan on Ning. Create a Ning Network!
