פיזיקה זה כיף! או Physics is Phun מועתק מפוסט זה באדיורשת
שם ניתן גם לראות סרטים המדגימים חלק מהיכולות של היישום.
-phun יישום חינמי הפועל על רוב המחשבים , בעזרתו ניתן לבנות סימולציות, משחקים ואנימציות תוך כדי לימוד חוקי הפיזיקה
היישום קל להפעלה (ודי ממכר), לא נדרש הרבה זמן ללמוד לעבוד איתו. לדעתי השימוש בו יותר אינטויטיבי מאשר scratch אולי כי המטרה כאן היא לימוד פיזיקה ולא לימוד תכנות. קיימת קהילה פעילה המשתפת מדריכים וסרטונים המדגימים את תוצריהם. כמו כן יש ויקי המכיל מדריכים כתובים בליווי תמונות מסך. התחלתי לתרגם את הויקי, התרגום שלי דורש שיפור אבל זו לפחות התחלה!
Scratch מתוך האתר הישראלי
תוכנה המאפשרת לבנות בקלות סיפורים אינטראקטיביים, משחקים, ואנימציות ולשתף את התוצרים עם אחרים ברשת. תוכנת ה-SCRATCH מבוססת על אובייקטים הנקראים ספריטים (sprites), אשר ניתן לשנות את תוצרתם ולהלבישם בתחפושת חדשה, הספריט יכול להיות דמות אדם , רכבת או פרפר או כל דמות אחרת.
בניית ספרייט חדש מתבצעת על ידי יבוא תמונה או ציור דמויות בעורך הגראפי. כדי להפעיל את הספריט יש לכתוב תסריט שיגרום לספריט לנוע לנגן או לפעול בהדדיות עם ספריטים אחרים. בניית הספריטים מתבצעת על ידי חיבורם של לבני תכנות לתוך מחסנית ומבנה זה הופך לתסריט. כאשר לוחצים לחיצה כפולה על המחסנית, התסריט מתחיל לפעול ולהריץ את לבני התכנות מלמעלה למטה.
יישום לפיתוח משחקים - GAME MAKER מתוך ויקיפדיה
(מחולל המשחקים) התוכנה עוצבה כדי לאפשר למשתמשיה לפתח בקלות משחקי מחשב בלי צורך ללמוד שפות תכנות מסובכות. בשביל משתמשים מנוסים, מחולל המשחקים כולל שפת תכנות פנימית שנקראת "GML", או "Game Maker Language". ניתן להפיץ משחקים תחת כל רישיון (כולל בלי רישיון), כקובץ שלא ניתן לעריכה, או כקוד מקור שניתן לעריכה.
אתר ישראלי ללימוד תכנות משחקים ב- GameMaker (גיים מייקר)
מטרת האתר היא ללמד ילדים תכנות משחקי מחשב בעזרת תוכנת GameMaker.
באתר זה ניתן למצוא הסברים ו דוגמאות על כל הפעולות ואירועים של תוכנת GameMaker.
האתר נועד לכל מי שלא יודע לתכנת ורוצה ללמוד תכנות בסיסי של משחקי מחשב, לכל מי שיודע לתכנות ורוצה ללמוד כיצד מתכנתים בתוכנת GameMaker. הורדת GameMaker
המציאות המועצמת (או באנגלית augmented reality) היא טכנולוגיה חדשה המאפשרת הלבשה של אובייקטים תלת מימדיים לתוך המציאות הקיימת. הסדרה "מסודרים" מציגה את הרעיון בצורה די ברורה, אבל רק לשם הבהרה.
את המציאות המועצמת אנחנו רואים על גבי מסך מחשב, אחרי שהולבשו הנתונים הנוספים. אך למעשה לא חייבים את המחשב עצמו משום שאפשר להשתמש באמצעים ניידים כמו טלפון סלולרי עם מסך גדול ועד מחשבי כף יד.
אפרוש את משנתי בקובץ.
תקציר - העניין מורכב הרבה יותר. מדובר בעצם על תפקידו של המורה בעולם הטכנולוגי.
לדעתי המורה הופך מספק מידע לנתב מתוחכם.
אשמח להתייחסות עניינית למה שכתבתי.
אילן
רעיון מקסים, אני בטוחה שנכון להיום כבר יש לך יותר מאשר סיכום ביניים... :)
אשמח באמת לדעת לאן הדברים התפתחות והאם יש לך מסקנות ותובנות נוספות בעקבות הפרוייקט... אני בונה עכשיו תוכנית לשילוב רשת חברתית בבי"ס חינוך מיוחד ואשמח לקבל ממך תובנות בעקבות נס…