האם מישהו מכיר מקור כלשהו המציג בראיית על כלים שונים של ווב 2, ומרכז אותם באופן מסודר, במיוחד כלי ווב 2 בחינוך? כלי הווב 2 שאני מכיר הם מגוונים אך אני מחפש מסמך כלשהו המרכז כלים כאלה, מארגן אותם ומתאר אותם בקצרה.
מצרפת מסמך PDF בשם The Top 100 tools for Learning 2007 מהאתר www.janeknight.com היישומים מסודרים ב3 אופנים שונים. לפי פופולאריות, לפי סוג ולפי סדר האלף בית.
תודה על המסמך. הוא נראה לי שימושי ביותר. יחד עם זה, נתקלתי בבעייה כשרציתי לשמור אותו לדלישס. כשאני לוחץ על המסמך אני מקבל הודעה שאינטרנט אקספלורר איננו יכול להיטען וכן את ההודעה "unspecified error". האם את יודעת כיצד לפתור זאת? מכל מקום, שמרתי במועדפים הרגילים שלי וכן כמסמך במחשב שלי.
שוב תודה לך.
יורם שלום,
בעקבות ההערה שלך לגבי דלישס - שמרתי גם אני ולא אירע השגיאה שציינת. יתכן כי הדף עדיין בהיסטורית הגלישה שלי. אנסה שוב אחר כך לאחר שאמחק את ההיסטוריה.
סוזן שבת שלום ותודה על התגובה המהירה. אם תמצאי משהו שיעזור לי לשמור את זה בדלישס - יופי. אם לא, גם בסדר משום שהמסמך שמור אצלי במועדפים במחשב וכן כמסמך במחשב שלי.
תודה. המסמך ששלחת לי - 100 Web 2.0 Ideas for Educators נראה מעניין ומושך לקרוא בו על האפשרויות הרבות של הווב 2 בהוראה. ניסיתי לשמור את המסמך אך לא הצלחתי. האם זה אפשרי והאם את יודעת כיצד עושים זאת?
'סְגֻלָּה' מבית RelatioNet הוא מיזם חינוכי העוסק במיפוי שיתוף הפעולה של העמים עם הגרמנים ואת פועלם של חסידי אומות העולם בשנים 1933-1945.
מטרת סְגֻלָּה: לחזק את הקשר בין התלמידים למדינת ישראל בבחינת 'אין לנו ארץ אחרת'.
התלמידים יכתבו על סיפור אחד של…
הי רותי
מעניין שגם אני התייחסתי לעת הדעת בבלוג שלי והעליתי שאלות דומות מאד לשאלות שאת מעלה.
מזמינה אותך לקרוא בבלוג - מישהו אנונימי התייחס גם למה שכתבתי, הוא כרנאה לא ממש אהב את התהיות שלי.
http://estydster.blogspot.com/2009/12/blog-post.html
אסתי
התיישבנו לארוחת ששי החגיגית שלנו, כשבני הודיעו לי כי היום תהיה כתבה על כיתה עם מחשבים ניידים, ומוכרחים לראות.. . . אז כן, חברת "עת הדעת" וערוץ 22 הצליחו לגרום לנו לפתוח את הטלביזיה ממש במהלך הארוחה. . .
שמעתי כבר על חברת "עת הדעת" ואף קראתי את מעט…
בכל כיתה, ולא משנה כמה מעניין ומרתק יהיה החומר הנלמד, יהיה לפחות תלמיד אחד שנושא השיעור איננו מעסיק או מעניין אותו. לפני התקשוב תלמיד כזה חלם בכסאו, או הפריע למהלך השיעור. באמצעות התקשוב, התלמיד שעולים בראשו מחשבות ורעיונות שאינם נוגעים ישירות למתרח…
כיצד לעורר עניין בתלמידים? כיצד לעורר אותם לחפש עוד ועוד מידע ולהפיק "תועלת לימודית" מעבודתם עם מחשב נייד?
השאלה הזו מאוד מעסיקה אותי, ואני מנסה לחפש לה מגווון של תשובות.
בשיעור גיאוגרפיה, אנו לומדים את נושא ה"גלובליזציה", ואני מסנה להבהיר את השפע…